学生是双非院校，申请文科项目竞争比较激烈，日本的英语授课专业也较少，不过好在学生是英语专业的学生，托福分数较高，申请前期选择了九州大学，早稻田大学和名古屋大学的两个专业，并且也联系了教授。在申请中重点突出学生之前在日本学习过语言，突出文化交流的特点，
学生本身是二本大学，院校背景一般。来咨询的时候刚大二，因为父母不在大连要靠自己选定机构，所以几乎问遍了身边的同学和跑遍了大连大大小小的中介。在综合比较后选定了立思辰留学。学生本身是日语专业，英语没有成绩取得了日语N1。拿到了心爱学校的录取通知。
学生之前曾尝试过DIY英文项目，但是未能成功，学生感到有些焦急于是找到了我们。为了能帮助学生在最短时间拿到内诺，文案老师准备出了优秀的履历书，研究计划书等材料，并马上开始联系教授。
B同学本科期间一开始没有打算出国，学业放松导致很多课不及格，绩点很低。大三有出国想法后开始自学日语。但最终没有拿到成绩。由于其他方面都不占优势，老师们在履历书中重点突出了W同学的实习工作经历以及丰富的课外活动。
学生本身是211大学，院校背景非常好。来咨询的时候刚大二，因为父母不在大连要靠自己选定机构，所以几乎问遍了身边的同学和跑遍了大连大大小小的中介。在综合比较后选定了立思辰留学。学生本身是日语专业，一直想去北海道大学。一次性考出来托福83以后就准备日语成绩，最
学生本身是语言类大学日语专业。来咨询的时候已经毕业一年了，这段时间一直在考日语N1。但是一直都是差两三才及格。最后咱跟学生和家长沟通后，选定了学校和专业。在申请过程中，学生配合度也不是很高，文案老师也是坚持不懈的开导学生，挖掘她的闪光点，最终申请到心仪
北海道大学，是一所本部位于日本北海道札幌市的著名研究型国立综合大学，是代表日本最高学术水平的顶尖国立大学“旧帝一工神”之一。
学生高中在读，成绩不好，家里非常担心考不上大学。给学生和家长详细讲解了日本升学流程，于是在会考之后，学生在国内学习了日语和留考的课程，之后去日本读了心仪的语言学校。
学生院校背景一般，均分不高，日语成绩合格但是英语成绩不好，均分及学校背景读不好。但学生很配合，而且对专业没有特别要求。我们强调了学生综合能力，最终申请到了心仪的大学。
学生大三的时候过来咨询，当时没有任何语言成绩。一心想去北海道大学。我们对学生的情况进行了综合评估，觉得学生硬性条件非常好。211学校，英语专业，均分85+。我们帮学生整理了基础材料后还针对教授个人喜好准备了奖学金，获奖证书及论文等材料。最终为学生申请到了心
学生是一个话不多稍显腼腆的的男孩，而妈妈却非常的雷厉风行，对儿子抱有极高的期望。通过交谈结合学生的特点为学生推荐了日本留学。学生的英语成绩不是很好，托福只有71分，而日语已经有N1的水平了。而且沟通中发现学生的日语能力很强。所以相比欧美国家来说，日本留学
